FSL教师导师计划
什么是教师导师?
一旦参与者达到大三和大四，就会分配教师或员工导师 在365bet的年限. 这些导师与每个参与者的专业学位直接相关， 每月与FSL学生见面两次，并向FSL办公室发送会议报告并提交 在这个职位工作一学年. 导师和被指导者的角色是有意的 是动态的和互动的，从而使关系的成功依赖 构建有意义的对话和设计切实的行动.
教师导师服务
导师是通过FSL参与者的推荐来确定的 FSL总监. 导师在与学生合作方面有着成功的记录 在自闭症谱系上，有一种支持感，加上良好的人际关系 技能. 他们参加培训与FSL项目主任在每个开始 协助FSL团队在咨询、职业准备和过渡方面的工作 给劳动力. 他们确保与学员的接触，主要是面对面的 定期举行会议(每月至少两次). 导师地址 以下主题:
你的学员的学术目标是什么? 你如何帮助实现这些目标?
- 当前作业时间表
- 在接下来的两周内，你的学员必须完成他/她的课程中的哪些任务 负载?
- 组织策略
- 你可以帮助学员保持有组织的方式，并在他们的学业计划上名列前茅.
- 课堂内外的专业精神
帮助学员研究工作机会、实习机会和相关课程 帮助他们实现自己的职业目标，以及在校内外对他们有益的资源.
- 校园就业准备资源
- 就业服务办公室
- 网上职业培训课程
- 学生组织
- 荣誉学会
- 实习机会
- 采访协议
- 简历/求职信的具体格式
- 模拟面试
- 校外就业准备资源
- 网站
- 组织
- 在学员的学习领域中讨论职业准备的会议
- 研讨会
- 研究
- 网络
- 职场内外的专业精神
教师导师福利
除了获得津贴外，教师还从奖学金中受益匪浅 教师导师计划. 教师导师在帮助FSL的过程中感到快乐 参与者会逐渐成长为自信而有能力的同事. FSL参与者 在专业团体中变得活跃往往会增加知名度和影响力 他们的教师导师，这提高了导师的地位，使他们能够吸引 奥斯汀皮伊州立大学的更多学生. FSL学生也激励教师 导师在获得更深入的理解的同时保持在各自领域的前沿 自闭症谱系障碍. 教师导师可以包括他们对自闭症的了解 纳入他们的教学策略. 总之，友谊是一种必然的结果 尤其是在FSL学生变得更善于社交的时候 独立，更有事业心.
学员的好处
学院导师帮助FSL学生掌握专业技能，并最终“学习” 纪律和地方组织的束缚. FSL学生发展 许多与职业准备相关的能力，如批判性思维/问题 解决问题，口头/书面沟通，团队/协作，领导能力，专业精神/工作 伦理，职业管理，全球/跨文化流畅性. 教师导师介绍 当地大学社区和更广泛的重要人物的徒弟 职业. 学员通常会获得工作机会和早期机会的内部通道 在专业组织中的领导和参与. 当FSL学生遇到 一位了解他们的教师导师不会因为他们不值得而拒绝他们(因为。 他们属于自闭症谱系)，而是提供接受、肯定、钦佩， 情感上的支持，他们的自我概念得到了不可逆转的加强.